Bachelor programma

De Nijmeegse bacheloropleiding in Geografie, Planologie en Milieu duurt drie jaar, verdeeld over zes semesters, en wordt gevolgd door een specialisatie in de masteropleiding van één jaar. Binnen de bacheloropleiding kun je ook nog een Educatieve Minor verzorgd door het Instituut Leraar en School (ILS) volgen ter voorbereiding van de post-master-opleiding Educational Geography.

Semester 1.2 propedeuse (30 EC) Voortbordurend op de cursus Ruimtelijke Transformaties uit het eerste semester, krijgen in dit semester processen in stedelijke gebieden bijzondere aandacht. Stedelijke gebieden zijn voortdurend aan allerlei veranderingen onderhevig. Steden zijn knooppunten van ruimtelijke en maatschappelijke ontwikkelingen: ze zijn woon- en werkplaats, investeringsgebied en ontmoetingsplaats, en laten een concentratie van cultuur en van criminaliteit zien. Hoe hebben steden in Europa zich ontwikkeld? Welke mechanismen drijven de giga-steden die onder meer in Azië zijn ontstaan? Hoe ontstaan de verschillen binnen steden? En tussen steden? En, als straks meer dan de helft van de wereldbevolking stedeling is: hoe ziet de toekomst van de stad eruit? In het vak Mapping 1.0 staat dan ook de "representatie van de ruimte" centraal. Kaarten zijn instrumenten die in vakgebied worden gebruikt (en misbruikt). Kaarten zijn bij uitstek geschikt om de ruimtelijke omgeving in beeld te brengen, om veranderingen te signaleren en om beoogde veranderingen te visualiseren. Maar kaarten kunnen ook bedrieglijk zijn en een verkeerd beeld oproepen. Wat zijn kaarten? Hoe zijn ze ontstaan, hoe worden ze nu gemaakt en met het oog op welke functies? Waar moet je op bedacht zijn als je cartografische weergaves leest? Wat zit er achter GPS-systemen? Hoe werken Geografische Informatie Systemen, En hoe maak je zelf een (digitale) kaart? Dat zijn de vragen die in deze cursus centraal staan. In het Leerproject staat het zelfstandig leren toepassen van de hiervoor genoemde kennis centraal. In het project leer je onderzoek te doen naar omgevingskwaliteiten en veranderingen daarin. Je presenteert de resultaten daarvan aan medestudenten en docenten. De resultaten van het onderzoek worden neergelegd in een projectverslag. Verder worden in dit semester nog twee faculteitsbrede vakken aangeboden, Filosofie en Onderzoeks- en Interventiemethodologie-B. In de cursus Filosofie komen een beschouwelijke vragen aan de orde waar alle opleidingen binnen de faculteit zich mee bezig houden. Wat is management of sturing? Wie doet dat: de overheid, de markt, de samenleving? In hoeverre is management 'rationeel' en 'wetenschappelijk'? En wat is de morele kant van management? De cursus Onderzoeks- en Interventiemethodologie-B als vervolg op Onderzoeks- en Interventiemethodologie-A gaat verder in op de basiselementen uit de statistiek, en eenvoudige procedures en technieken voor beschrijvende en verklarende statistiek.
Onderzoek- en interventiemethodologie B (Beschrijvende en inductieve statistiek) (6 EC)	Filosofie van de managementwetenschappen (6 EC)
Stedelijke Ontwikkeling (6 EC)	Leerproject 1 (6 EC)
Mapping 1.0 (Inclusief GIS) (6 EC)